La rĂ©gion Ăle-de-France dĂ©ploie un ambitieux plan de transformation numĂ©rique pour ces plus de 430 lycĂ©es. Dans le cadre de ce plan, elle a lancĂ© LycĂ©esâUP Ressources, un appel Ă projet pour sĂ©lectionner une vingtaine de ressources numĂ©riques.
Ces ressources numĂ©riques (le plus souvent des logiciels) doivent ĂȘtre liĂ©es aux thĂ©matiques suivantes :
- DĂ©veloppement de lâautonomie dans les apprentissages
- Accompagnement Ă©ducatif et culturel
- CrĂ©ativitĂ© et savoir-ĂȘtre.
Le processus de sélection des nombreuses ressources candidates était original car collégial : personnels académiques mais aussi les lycées, dont plus de 200 ont voté.
Nous sommes ravis et fiers de compter parmi les 23 ressources sĂ©lectionnĂ©es qui seront proposĂ©es Ă tous les lycĂ©es de la rĂ©gion Ăle-de-France Ă la rentrĂ©e prochaine.
Nous le sommes dâautant plus que nous lâavons Ă©tĂ© dans la catĂ©gorie « crĂ©ativitĂ© et savoir-ĂȘtre », ainsi bien en ligne avec notre vision de proposer des solutions pour Ă©duquer aux savoirs, compĂ©tences et qualitĂ©s du XXIe siĂšcle, sur le thĂšme de lâĂ©galitĂ© filles-garçons (chose dont nous sommes convaincusâŠ).
Nous allons rĂ©aliser une maquette sur mesure Ă laquelle seront adossĂ©s une demi-douzaine de scĂ©narios pĂ©dagogiques sur ce sujet important. Ainsi, enseignants et lycĂ©es pourront mettre en pratique tout ou partie des scĂ©narios pour ensuite procĂ©der Ă la restitution dans la maquette ad hoc. Par exemple, un des scĂ©narios porte sur la construction sociale des prĂ©jugĂ©s sexistes et, comme exercice, suggĂšre un micro-trottoir avec pour « prompt » : « Si je vous dit, ça câest pour les filles, vous dĂźtesâŠÂ ». La sĂ©quence est capturĂ©e Ă leur convenance (Ă©crit, audio ou vidĂ©o), les rĂ©ponses sont dĂ©battues en classe et lâensemble fait lâobjet dâun article dans le magazine.
Bravo Ă lâĂ©quipe !